RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah                             : SMK Negeri 5 Padang
Mata Pelajaran              : Survey dan Pemetaan
Kelas/Semester            : X /1
Topik                                 : Membuat Garis Lurus Ada Halangan
Judul                                 : Membuat Garis Lurus Dengan Alat Sederhana
Waktu                                : 1x 30 menit
Pertemuan                       : 2 ( ke dua )

A . STANDAR KOMPETENSI
Siswa dapat memahami dan mengetahui cara membuat dan mengukur garis lurus ada halangan di lapangan dengan lurus dan benar.

B . KOMPETENSI DASAR
Setelah menyelesaikan pengukuran garis lurus ada halangan dengan mengunakan yalon dan prisma (segitiga sebangun).

C . INDIKATOR PENCAPAIAN
1. Dapat menentukan titik-titik di lapangan yang diberi halangan.
2. dapat mendirikan yalon dengan tegak lurus pada titik yang ada halangan suatu bangunan.
3. Dapat membidik yalon dari satu titik ke titik lain

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah berakhir pelajaran ini , diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan kegunaan garis lurus ada halangan di lapangan
2. Menyebutkan cara pebuatan garis lurus ada halangan sesuai dengan keadaan lapangan
E. MATERI PEMBELAJARAN
• Cara pengukuran garis lurus ada halangan
• Menjelaskan apa saja alat dan bahan yang digunakan dalam pengukuran garis lurus ada halangan
• Rumus yang digunakan untuk mencari garis lurus yang ada halangan
• Cara mengaplikasikan rumus toleransi
• Penyelesaian soal garis lurus ada halangan

F . ALOKASI WAKTU
1×30 menit

G . METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, tanya jawab, diskusi , dan tugas
H . KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Uraian Kegiatan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Media Pembelajaran

Pendahuluan
 TIK
a. Mengelola Kelas
Memperhatikan kondisi siswa
b. Membangkitkan motivasi siswa.
c. Memusatkan perhatian peserta didik
d. Apersepsi
Mengaitkan pelajaran sekarang dengan pelajaran yang lalu
f. Menyampaikan KD yang akan di capai siswa dan mengemukan cangkupan materi yang akan diajarkan

Kegiatan inti
a. menjelaskan kegunaan garis lurus ada halangan dilapangan
b. menjelaskan cara pembuatan garis lurus pada daerah datar dan ada halangan
c. menjelaskan cara menghitung panjang garis lurus ada halangan dengan menggunakan rumus
d. menjelaskan cara menggunakan rumus toleransi dalam pengukuran garis lurus ada halangan
e. memberi kesempatan bertanya kepada siswa

Penutup
a. menyimpulkan hasil pembelajaran.
b. pemberian tugas

I . EVALUASI
 Berupa tanya jawab lisan
– Menanyakan kepada siswa tentang materi yang baru dipelajari dengan menujuk siswa secara acak / Random

J . SUMBER BELAJAR

– Sami’an , …….. Hand Out Survey dan pemetaan , Padang : Ft unp
– Penyusun, Tim , _ . Job sheet Survey dan pemetaan , Padang : FT unp
– Wongsotjitro,Soetomo.1995.Ilmu Ukur Tanah (IUT),hal 41. Yokjakarta:Kanisius ( anggota IKAPI )